Lier santé, équité et développement durable dans les écoles

Symposium international des 9, 10 et 11 juillet 2010

 

Ce symposium international a réuni plus de 150 personnes en provenance de près de 30 pays. Il a été l'occasion de rassembler des acteurs des domaines de l'éducation, de la santé et du développement durable, et de construire des ponts entre ceux-ci. Les résultats de cette rencontre apportent des bases supplémentaires, qui seront notamment utiles lors de la prochaine conférence de ce type à Montréal en 2011.

Vous trouverez ci-dessous tous les supports des présentations (PowerPoints, etc.) qui ont eu lieu durant le symposium, ainsi que le programme, un résumé complet des interventions et la liste des participant-e-s.


Conférences plénières:

I. Lier santé, équité et développement durable: une manière de réfléchir et d’agir entre renouveau et tradition
Shirley Tagalik

II.a Exemples et mesures pratiques d’actions intégrées en santé, en équité et en développement durable dans les écoles
Jaimie Cloud

II.b Santé, équité et développement durable: quelles connexions pour les écoles?
Reiner Mathar

III. Approches intégrées de la santé, du développement durable et de l’équité: faire face aux défis
Carol Tannahill

IV. Panel de clôture
Sean Slade ; Koji Miyamoto ; Charles Basch ; Dolf van Veen


Ateliers:

Samedi matin
1. Tabac en classe ! Comment réaliser une séquence d’enseignement interdisciplinaire
François Bourqui et Myriam Bouverat

3. La participation, une compétence transversale nécessaire en vue du développement durable et à la santé
Roland Battus et Sophie Lagana

4. D’une intervention ponctuelle à un programme d’école: développement des organisations et intégration des acteurs
Fritz Schellenbaum; Edith Lanfranconi. Modération: Reiner Mathar

5. Promotion de la santé et de l’équité en reliant les centres de la petite enfance et les programmes de santé scolaire
Rüdiger Bockhorst et Peter Paulus

7. Mise en œuvre: un défi commun pour la santé, l'équité et l'éducation en vue du développement durable. Les expériences européennes
Monica Carlsson et Venka Simovska; Anna-Karin Jälminger; Lynne Perry et Sue Bowker

8. Perfectionnement des enseignant-e-s. Renforcement des structures coopératives et des communautés d'apprentissage professionnelles
Didier Jourdan; Edith Flaschberger; Patricia McNamara; Palo Almond
 

Samedi après-midi
10. Exemples inspirants: une action pratique, écologique et sociale en forêt de montagne et ses effets sur la santé
Jean-Romain Ebener; Michael Frais

11. Trouver son chemin dans un monde complexe. Penser en système: une compétence centrale pour l’éducation en vue du développement durable
Sandra Wilhelm-Hamiti et Ueli Nagel

12. Travailler avec des méthodes basées sur la pratique pour enseigner la santé, l'équité et la durabilité
Regina Steiner; Jaimie Cloud. Modération: Franziska Oswald

13. Promouvoir la consommation durable et la nutrition : Expériences au Danemark, en Allemagne, en Finlande et en Italie
Bent Egberg Mikkelsen

14. Engager les élèves dans le changement par le dialogue et le développement identitaire
Ulla Pedersen; Dan Grabowski, Bjarne Bruun Jensen, Jens Aagaard-Hansen et Kjeld Poulsen

16. Relier la santé et l'environnement : Des idées pratiques pour les enseignant-e-s
Marina Gruslin (le texte est également disponible)


Sessions de travail:

A. Allons-y ! Obstacles et ressources à la mise en commun des démarches santé, équité et développement durable
L’Education en vue du développement durable: une filiation à assumer, des défis à affronter - Pierre Varcher
Ecole et travail en réseau: une opportunité ou une utopie? - Laurent Duruz et Marinette Clavijo-Gallay

B. Approche communautaire : Les écoles en lien avec leurs quartiers et villes
Liens entre les communautés et les écoles - Christine Jones (texte)
Prévention de l’obésité chez l’enfant - Christophe Roy (texte)

C. Intégration des éducations à la santé et au développement durable dans les plans d’études et l’enseignement
Formation des enseignant-e-s et développement durable: un exemple d’intégration - Bertrand Gremaud et François Bourqui
Former les enseignant-e-s au domaine de la Formation générale: comment et pourquoi? - Françoise Pasche-Gossin

D. Les différents réseaux d’écoles : Comment essayer de mieux collaborer?
Dwayne Provo, Charles Basch et William Potts-Datema