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SchoolMatters




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3 novembre 2021

01 Santé psychique et éducation

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1.3 Références

Achermann Fawcett, E., Keller, R. & Gabola, P. (2018). Importance de la santé des directrices et direc-teurs d’écoles et des enseignant·e·s pour la santé et la réussite scolaire des élèves. Zurich et Lausanne : Pädagogische Hochschule Zürich et Haute école pédagogique Vaud. Télécharger ici.

Hattie, J. A. C. (2012). Visible Learning for Teachers: Maximizing Impact on Learning. London : Rout-ledge.

Largo, R. H. (2014). Wer bestimmt den Lernerfolg: Kind, Schule, Gesellschaft? (3). Weinheim : Beltz.

Recommandations pour la promotion de la santé psychique des élèves / Groupe de travail, Réseau suisse éducation+santé, Juillet 2021.

Zumbrunn, A., Zinniker, M., & Kunz Heim, D. (2017). Bedarfsanalyse von Massnahmen zur Förderung der psychischen Gesundheit im Bildungsbereich (BPBG)–Bericht Teilprojekt: 3. Situationsanalyse und Bedürfniserhebung hinsichtlich der Förderung von Psychischer Gesundheit an Schweizer Schulen.